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Estamos defendiendo la Escuela Pública
20/05/2012
17/05/2012
07/05/2012
El Bachillerato llamado de "excelencia"
LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos” considera que el proyecto denominado “Bachillerato de excelencia” podría estar siendo un fracaso, según los datos de la propia Consejería de Educación y Empleo, y aconseja a las familias que puedan estar valorando esa vía para sus hijos e hijas, que se informen de forma adecuada sobre las consecuencias reales que pudiera tener para su futuro tomar dicho camino.
Leer Nota de Prensa FAPA Giner de los Ríos:
https://docs.google.com/file/d/0B5v78TPtL1_DU3ZobnpkcjRkRDQ/edit
Fuente: http://www.fapaginerdelosrios.es/ (pinchar en ACTUALIDAD)
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Estamos defendiendo la Escuela Pública
20/04/2012
El Ministerio de Educación dice NO a la contratación de profesores nativos en institutos y colegios bilingües de la Comunidad de Madrid.
Y la Presidenta de la Comunidad llama a la insumisión...
Leer más en: http://www.cadenaser.com/espana/articulo/aguirre-vamos-pasar-insumision/csrcsrpor/20120420csrcsrnac_6/Tes
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Estamos defendiendo la Escuela Pública
16/04/2012
Recortes, justes, apreturas de cinturón........y nosotros seguiremos invirtiendo en FELICIDAD.
Ya es oficial......
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El ministerio de Educación aumenta un 20% el límite de alumnos por clase
Wert explica a los consejeros autonómicos el plan del Gobierno para recortar 3.000 millones
Propone también no cubrir las bajas de menos de dos semanas y aumentar las horas lectivas
- Educación pide a las autonomías que doblen los recortes ya hechos
- Francisco Álvarez: "El recorte es inasumible para la educación pública"
Pero no dejaremos de pelear y pelear y pelear......y de INVERTIR EN FELICIDAD!!!!
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Estamos defendiendo la Escuela Pública
22/03/2012
La CEAPA y la huelga general del 29 de marzo
Declaración de CEAPA de apoyo a la convocatoria de Huelga General del 29 de marzo
CEAPA respalda esta convocatoria ante la preocupación por las
condiciones de vida que puedan tener nuestros hijos e hijas cuando
lleguen a una edad adulta y ante el temor de que en el futuro se
incorporen al mercado laboral en unas condiciones muy precarias:
• Los contratos de formación que el Gobierno ha aprobado les condenan
a un más que probable salario del 75% del mínimo interprofesional hasta
los 33 años.
• Muchos encadenarán contratos temporales de cerca de un año con
despido libre. Tras once meses de trabajo serán enviados al paro para
así no pagarles las vacaciones, y luego contratados de nuevo.
• No habrán cotizado lo suficiente como para alcanzar una jubilación digna.
Qué valores vamos a transmitir a nuestros hijos e hijas, qué ejemplo les
vamos a dar, si los especuladores, todos aquellos que han jugado a la
economía del casino salen totalmente indemnes de sus actuaciones, muchas
veces delictivas, y a quienes viven honradamente de su trabajo se les
recortan derechos y quedan en situación de indefensión.
Tampoco podemos aceptar como algo irremediable, y a lo que tengamos que
resignarnos, que nuestros hijos e hijas formen probablemente una
generación que vaya a vivir peor que sus padres, y cuyas expectativas de
progreso en la vida sean pequeñas.
El actual modelo ha provocado que el desempleo juvenil alcance el 50%.
Cuando la economía del país se encontraba en un ciclo expansivo en
líneas generales nuestros hijos tampoco tenían un futuro muy halagador,
lo que tiene que ver con el modelo de sociedad que estamos
construyendo.
CEAPA hace un llamamiento a la reflexión sobre qué modelo de sociedad
queremos, para alcanzar ciertos consensos sobre hacia dónde queremos ir.
No queremos una sociedad que entroniza el dinero, que relega el trabajo
y la educación y a la vez prioriza la especulación y el enriquecimiento
rápido, o que convierte la cultura y el ocio en artículos de consumo.
Tenemos que construir otro modelo de sociedad.
Pedimos al Gobierno que actúe contra quienes han provocado
principalmente esta crisis económica, y que dé marcha atrás a una
reforma laboral que mete a los ciudadanos en la espiral de
empobrecimiento y precarización ocasionada por esta crisis y por las
políticas económicas del Gobierno de España y de los Gobiernos de la
Unión Europea.
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Estamos defendiendo la Escuela Pública
04/03/2012
LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID
La Educación Pública en la Comunidad de Madrid
Esperanza Aguirre y Lucía Figar seguirán vertiendo sus descalificaciones, ya habituales, a saber: que los profesores son unos vagos, unos insolidarios, que sólo se trata de trabajar dos horas más y que la Educación en Madrid vive en el mejor de los mundos.
Una pena para ellas que los datos sean tan tozudos e incontestables. Ahí van:
Informe 2011 sobre la Educación Pública en la Comunidad de Madrid
3.256 son los centros educativos de la Comunidad.
1.605 (49,3%) son Públicos, 1.651 (50,7%) son privados.
1.093.879 son los alumnos de la Comunidad.
593.356 (54,2%) van a la Pública, 500.523 (45,8%) a la privada.
139.913 son alumnos extranjeros.
105.700 (75,5%) van a la Pública, 26.311 (18,8%) a la concertada subvencionada con impuestos, 7.902 (5,6%) a la privada. Aquí cabe imaginar la nacionalidad y situación social, económica y cultural de los alumnos extranjeros de la privada.
En los últimos 12 años se han abierto 1.212 centros nuevos.
370 (30%) Públicos, 842 (70%) privados.
En los últimos 12 años se han matriculado 195.000 alumnos nuevos.
70.000 (35%) en la Pública, 125.000 (65%) en la privada.
En los últimos 12 años han empezado a trabajar 26.015 profesores nuevos.
9.760 (37%) en la Pública, 16.225 (62%) en la privada.
Comparativa con el resto de Comunidades Autónomas y Ciudades Autónomas:
La media española de centros públicos está en un 78,7%.
Madrid ocupa la última posición (19ª) en porcentaje de centros públicos con un 49,3%.
La siguiente Comunidad por la cola (18ª) es La Rioja con un 65%.
La 1ª es Extremadura con un 83% (compartido con Canarias), seguido de Asturias, Galicia, o incluso de Castilla y León que consiguió el primer puesto de España en el último Informe PISA con un 75% de escuela Pública.
En los últimos 12 años, Madrid ha multiplicado por 2 los conciertos y los centros privados (de 872 a 1.572). En el resto de Comunidades el número se ha mantenido o incluso ha descendido (Cataluña: de 1.423 a 1.336).
Si quieren destrozar la Educación Pública -transformarla en un gueto baratito para inmigrantes y desfavorecidos- en favor de la Privada -para que unos cuantos hagan negocio- es su opción pero, por favor, que no nos tomen por idiotas.
Una pena para ellas que los datos sean tan tozudos e incontestables. Ahí van:
Informe 2011 sobre la Educación Pública en la Comunidad de Madrid
3.256 son los centros educativos de la Comunidad.
1.605 (49,3%) son Públicos, 1.651 (50,7%) son privados.
1.093.879 son los alumnos de la Comunidad.
593.356 (54,2%) van a la Pública, 500.523 (45,8%) a la privada.
139.913 son alumnos extranjeros.
105.700 (75,5%) van a la Pública, 26.311 (18,8%) a la concertada subvencionada con impuestos, 7.902 (5,6%) a la privada. Aquí cabe imaginar la nacionalidad y situación social, económica y cultural de los alumnos extranjeros de la privada.
En los últimos 12 años se han abierto 1.212 centros nuevos.
370 (30%) Públicos, 842 (70%) privados.
En los últimos 12 años se han matriculado 195.000 alumnos nuevos.
70.000 (35%) en la Pública, 125.000 (65%) en la privada.
En los últimos 12 años han empezado a trabajar 26.015 profesores nuevos.
9.760 (37%) en la Pública, 16.225 (62%) en la privada.
Comparativa con el resto de Comunidades Autónomas y Ciudades Autónomas:
La media española de centros públicos está en un 78,7%.
Madrid ocupa la última posición (19ª) en porcentaje de centros públicos con un 49,3%.
La siguiente Comunidad por la cola (18ª) es La Rioja con un 65%.
La 1ª es Extremadura con un 83% (compartido con Canarias), seguido de Asturias, Galicia, o incluso de Castilla y León que consiguió el primer puesto de España en el último Informe PISA con un 75% de escuela Pública.
En los últimos 12 años, Madrid ha multiplicado por 2 los conciertos y los centros privados (de 872 a 1.572). En el resto de Comunidades el número se ha mantenido o incluso ha descendido (Cataluña: de 1.423 a 1.336).
Si quieren destrozar la Educación Pública -transformarla en un gueto baratito para inmigrantes y desfavorecidos- en favor de la Privada -para que unos cuantos hagan negocio- es su opción pero, por favor, que no nos tomen por idiotas.
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